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OBJECTIFS ET DEROULEMENT DU PROJET
Il s'agit d'un travail individuel de type recherche/développement qui peut se dérouler soit dans une entreprise, soit dans un laboratoire universitaire. Le sujet du travail doit être à caractère scientifique ou technologique.
Le sujet choisi par l'étudiant doit être approuvé par le Directeur des Etudes. L'encadrement du travail de l'étudiant doit faire intervenir un enseignant-chercheur de l'école soit directement soit en concertation avec d'autres encadrants.
Ce stage se déroule durant les semestres 9 et 10. L'objectif de ce projet de fin d'études est d'apporter à l'élève-ingénieur une initiation à la démarche de recherche/développement.
Les sujets de PRD sont proposés par les laboratoires de recherche du site et les laboratoires de travaux pratiques. Les élèves-ingénieurs suivant les parcours de spécialisation à l'école sont invités à faire leur choix parmi ces propositions. Les élèves-ingénieurs peuvent également proposer à la Direction des Etudes des sujets se déroulant en entreprise (poursuite de stage-ingénieur).
La liste des sujets attribués est publiée par la direction des études.
Les séances réservées au projet de fin d'études sont essentiellement rassemblées en fin de semestre 9 et début de semestre 10. Quelques séances alternent avec les séances de cours.
EVALUATION DU PROJET : 10 ECTS
A la fin du semestre 9, les élèves doivent produire un rapport succinct présentant le sujet de leur travail et le programme qu'ils se sont fixé pour le mener à bien. Ce rapport doit être abordable par quelqu'un n'ayant pas suivi le déroulement du travail.
A la fin du Projet de Recherche et Développement, les élèves doivent produire un rapport écrit décrivant leur travail et les résultats obtenus. Ils doivent également présenter oralement leurs travaux devant un jury constitué des personnes encadrant le travail et d'enseignants-chercheurs de l'école.
L'évaluation du projet de recherche et développement se fonde sur le travail fourni, la capacité à intégrer les connaissances nécessaires, la qualité des deux rapports écrits et la démarche mise en oeuvre par l'élève pour mener à bien le projet.