Projet de conception

OBJECTIFS ET DEROULEMENT DU PROJET 

Le but de ce travail est d'étudier un procédé de production industriel : choix du procédé, bilans, dimensionnement, sécurité et intégration?

Il doit permettre :

• de faire la synthèse des enseignements de tronc commun
• d?apprendre à rechercher des informations dans des bases de données (scientifiques, brevets?),
• de faire des choix technologiques dans le cadre d'un problème de type industriel,
• de développer les aptitudes de travail en groupe,
• d?appliquer les concepts de l'enseignement de conduite et management de projet.

Des séances sont réservées dans l'emploi du temps pour le travail relatif à ce projet. Les groupes d'élèves doivent organiser l'avancement de leur travail et en rendre compte régulièrement aux équipes encadrantes.

Chaque groupe d'élèves (4 à 5) est aidé, guidé et évalué par un groupe constitué d'enseignants de l'école et de professionnels des entreprises.

Etude bibliographique, choix du procédé, planification de la suite du travail
Dimensionnement et traitement des différents aspects du projet (utilités, impact sur l'environnement, sécurité...)

• Au cours du projet, les groupes d'élèves doivent produire trois documents écrits et faire deux présentations orale de leur travail. un rapport intermédiaire à mi-parcours, accompagné d'une soutenance orale en français devant un jury constitué d'enseignants de l'école et d'industriels partenaires du projet,  

• un rapport final en anglais, accompagné d'une soutenance orale en français devant un jury constitué d'enseignants de l'école, et d'industriels partenaires du projet. La soutenance finale comporte une présentation du travail réalisé (25 min.) suivie d'une séance de questions par les enseignants & industriels assistants à la soutenance (35 min.).

• un résumé étendu (3 à 4 pages, en anglais).

EVALUATION : 6 ECTS

Les mentions finales comprennent une évaluation :

• du travail fourni,
• du rapport succinct,
• du rapport écrit (dont la prestation de la langue anglaise)
• de la soutenance orale.

Les mentions sont attribuées aux groupes dans leur ensemble. Toutefois, s'ils l'estiment nécessaire, les membres de l'équipe encadrante  peuvent attribuer des notes différentes aux élèves d'un même groupe.